RELATÓRIO DO DOCUMENTÁRIO ENSINANDO COM MÍDIAS

RELATÓRIO DO DOCUMENTÁRIO
ENSINANDO COM MÍDIAS
Entrevistadora: Jornalista Áurea Leminski
Entrevistado: Professor Maurício Pessoa Gebran



Vejo esse documentário dividido em três partes, onde uma se encaixa com a outra. A primeira parte o Profesor Gebran deixa bem explícito de que a tecnologia é muito diferente do que as pessoas pensam, não são apenas computadores e internets, mas todo um potencial de desenvolvimento do homem. Fala sobre os professores que apesar da tecnologia hoje em dia ser bastante ulitizada em nossas vidas, muitos ainda tem medo, receio de utilizá-las e acabam perdendo a essência das aulas planejadas com esse recurso.
Já na segunda parte o professor Gebran deixa bem claro a melhor forma de usar as tecnologias e das mídias. Deve ser naturalmente, o professor deve usar de uma forma a complementar as suas aulas e aprendizagem. Diz também que o TICs deve ser usado para diferenciar as aulas cotidianas e dinamizar com a tecnologia, para que essa aula seja mais prazerosa. Exemplos disso poderia ser um Data Show, onde o professor poderia colocar todo aquele conteúdo programado em slides (fotos, imagens) de uma forma mais dinâmica, com vídeos de reflexão, enfim dar uma dinamizada nas aulas ditas “tradicionais”.
E na terceira parte, Maurício Gebran diz que as políticas públicas estão criando alguns projetos de investimento em tecnologia educacional, como os Laptops nas escolas para os alunos, esperamos bons resultados nesses projetos desde que sejam utilizados como um instrumento para a aprendizagem. Mesmo sabendo que tem o seu lado bom e o seu lado ruim, pôs hoje em dia a internet nos proporciona a termos a facilidade de termos qualquer assunto em nossas mãos, quando não sendo bem utilizado acaba virando apenas uma cópia e não uma aprendizagem.

Como a escola vem lidando comas novas tecnologias?Como fica o processo ensino e aprendizagem? Que tipo de homem queremos formar utilizando as tecnolo

Baseados na música “Admirável Chip novo e em um artigo de Blikstein e Zuffo”, respondo os seguintes questionamentos.:
Como a escola vem lidando comas novas tecnologias?Como fica o processo ensino e aprendizagem? Que tipo de homem queremos formar utilizando as tecnologias?
As Tecnologias sempre estiveram presentes em nossas escolas, como também as dificuldades de emprego destas por docentes, resistentes a mudança, ou que embora as adotassem, não aperfeiçoaram as formas de empregá-las, visando melhorar a interação professos / aluno. Estas situação se agrava devido o surgimento de novas tecnologias e a sua implementação em sala de aula. A falta de conhecimento básico destas tecnologias, modernas ou contemporâneas, dificulta o ensino aprendizagem, quando o professor por falta de conhecimento deixa de desenvolver habilidades necessárias para atrair o aluno para o campo da pesquisa e do fazer criativo.
O domínio destas tecnologias, permitirão em sala de aula o avanço, das pesquisas e aprimoramento do conhecimento, transformado as informações em conhecimento. O objetivo principal desta interação deverá ser sempre o de, formar cidadãos críticos e completos, utilizando as tecnologias de forma consciente não apenas como mais um consumidor de recursos, alienado palas mídias eletrônicas, procedendo como autômato, reproduzindo paradigmas mecanicistas. Deveremos primar para a quebra deste paradigma, introduzindo o homem na era do respeito globalizado.

Plano de Aula

Faixa Etária: 8 anos ( 3º ano).
Conteúdo: Reciclagem
Objetivo: Confeccionar cofrinhos recicláveis
Desenvolver suas criatividades e imaginações
Estimular a importância da reciclagem para o nosso planeta.

Desenvolvimento: Explicarei a turma à importância da reciclagem e seus beneficio. Depois assistiremos ao vídeo do You Tube e confeccionaremos o cofrinho. Eles levaram esse cofrinho pra casa. Após o recreio levarei as crianças à sala de informática para que acessem o blog e comentem sobre a experiência de confeccionar objetos recicláveis e sua importância para o Nosso Planeta .
Recursos: Lata de leite em pó ou Nescau.
Papel Cartão
Tesoura
Cola
Tampa de garrafa
Canetinha
Estilete
Blog

Avaliação: A confeccção do cofrinho e depois os comentário no blog.

Análise Imagética

A imagem acima nos mostra a grande mudança na realidade da Educação, onde dificilmente vemos uma criança portadora de deficiência em uma sala de aula dita, “normal”. Antigamente não tínhamos recursos, professores especializados, então essas crianças eram excluídas dos seus direitos a Educação e da Sociedade. Não que isso hoje não aconteça, mas já temos uma aceitação maior, amparo do governo e da própria escola. Essa imagem mostra como uma criança portadora de deficiência pode se socializar com uma criança dite “normal” sem nenhum problema, pois esse preconceito tem sido superado não só pelas escolas, mas pela sociedade também. As informações têm ampliado a visão da sociedade em relação ao preconceito sobre a heterogeneidade. Aonde até as mídias vem falando isso que “ser diferente é normal”.

Como os professores estão se preparando?

1 - Já preparou aula em power point?
Não.
2 - Já buscou imagens no Google imagens ou outros buscadores? (Col iris, olhares.com,picasa etc)?
Sim.
3 - Já foi convidado para ver fotos de alunos no picasa ou no orkut deles?
Sim.
4 - Já usou videos curtos do youtube na aula?
Sim.
5 - Já fez, ou compartilhou experiências no blog de outros professores da sua matéria?
Não.
6 - Já fez um blog de sua matéria para os alunos acessarem?
Não.
7 - Já respondeu algum e-mail de aluno sobre a matéria?
Não.
8 - Já teve que fazer outro e-mail específico, só para sua profissão de professor?
Não, só para trabalhos da faculdade.
9 - Já fez orkut e adicionou seus alunos?
Sim.
10 - Já fizeram uma comunidade no orkut para você ou para sua matéria? Elogiando ou criticando?
Não.
11 - Já filmou com uma câmara digital a sua aula para analisar como você da aula?
Não.
12 - Já usou a câmara digital para fazer uma vídeo-aula e postou no youtube?
Não.
13 - Algum aluno já filmou algum trecho da sua aula no celular e postou no youtube?
Não.
14 - Já entrou em sites sobre sua disciplina que reúne profissionais outros profissionais da área?
Sim, na área de Pedagogia.
15 - Já usou algum cd- room didático junto com livro didático?
Não.
16 - Já leu com alunos algum capítulo de um e-book do site domínio público, ou de alguma biblioteca pública virtual,em português ou em outra língua?
Não.
17 - Já contribuiu com site de Wikipedia ou pediram para seus alunos postarem seus trabalhos escolares lá?
Não
18 - Já fizeram vídeos no windows movie ou editaram algum video ou pediram como tarefa para alunos usarem o movie maker?
Não.
19 - Já usou lousa digital?
Não.
20 - Já recebeu algum trabalho clonado descaradamente da internet?
Não.
21 - Já recebeu um trabalho interessantíssimo de fonte científica que seu aluno plagiou da internet e que você nunca tinha ouvido falar daquele conhecimento?
Não.
22 - Já leu algum escrevendo a mão 'internetês' : vc,tb,aki,hj etc?
Sim.

Quem sou como professor aprendiz?

Sou professora mas no momento não estou exercendo a profissão. Porém, apesar de já ter exercido a função de educadora, sem dúvida que passar pelo processo de estágio está sendo uma experiência enriquecedora, pois levo para sala de aula uma nova visão sobre o processo ensino/aprendizagem que aprendi e estou aprendendo na Faculdade. Posso dizer que estou realizando um sonho, ou seja, fazer faculdade de Pedagogia para ampliar meus conhecimentos e me especializar na área da educação, onde tenho planos futuros, além de amar a profissão.
Sempre que estou em sala de aula com as crianças ,procuro estimulá-los a aprender a ouvir, a falar, a brincar, a compartilhar , enfim, estimulando a interação e a sociabilização entre eles. Com isso estimulo a participação efetiva de todos, respeitando as limitações de cada um e explorando suas habilidades e aptdões, de maneira que eles possam desde pequenos a lidar com as adversidades e as diferenças, mantendo assim o respeito uns pelos outros.
O processo de ensino através da construção do conhecimento, onde o aluno é visto como o sujeito, ou seja, capaz de expressar sua opinião, ser ouvido pelo professor, poder interagir com os demais, é muito importante. Não só para os alunos, que se tornarão adultos mais confiantes, críticos e questionadores, mas também para nós educadores, uma vez que aprendemos muito com eles, o que nos faz refletir sobre muitos aspectos em relação as nossas condutas de vida e de profissional da educação.
Desta forma, procuro manter essa interação e respeito mútuo, através do diálogo, desenvolvendo a confiança e o prazer em aprender. Espero assim estar contribuído para uma nova visão de que, “Não somos os detentores do saber” (Paulo Freire).